Regiones cerebrales trabajan a la par en genios matemáticos
Lunes, 12 de abril (HealthDayNews) -- Un nuevo estudio parece resumir por qué los genios matemáticos son mejores con los números que otras personas.
El estudio conjunto de EE.UU. y Australia reveló que los adolescentes dotados en las matemáticas se desempeñaron mejor que sus pares con habilidad promedio y estudiantes universitarios en pruebas que requerían cooperación entre el lado izquierdo y derecho el cerebro.
El estudio incluyó 60 varones derechos. Dieciocho (cuya edad promedio era menor de 14) eran dotados en matemáticas, 18 (cuya edad promedio era un poco más de 13) tenían capacidad matemática promedio, y 24 estudiantes universitarios (cuya edad promedio era de 20 años).
Sólo se seleccionó varones en el estudio. Los varones son de seis a 13 veces más propensos que las niñas a ser dotados en las matemáticas, de acuerdo con investigadores.
Los participantes del estudio vieron patrones de cartas parpadeando en los lados derecho o izquierdo de una pantalla de computadora. Los varones tenían que indicar qué lado del cerebro de una persona procesa diferentes clases de información visual y cuán bien trabajan ambos lados del cerebro.
Niños matemáticamente dotados demostraron mayor interacción y cooperación entre los dos lados del cerebro que los adolescentes promedio y los estudiantes universitarios, quienes se desempeñaron mejor en tareas que requerían un solo lado del cerebro para procesar la información.
Los resultados apoyan la teoría de que los cerebros de personas dotas para las matemáticas son mejores al transmitir e integrar información entre los dos hemisferios cerebrales.
"No es que tengas un módulo de matemáticas especial en alguna parte del cerebro, sino que la organización funcional particular del cerebro que permite que las contribuciones del hemisferio derecho se integren mejor a la ecuación general de comportamiento/conocimiento lo predispone al uso de destrezas espaciales e imágenes de alto nivel, que a su vez resulta ser muy útil cuando se trata de razonamiento matemático", dijo en una declaración el coautor del estudio Michael OBoyle de la Universidad de Melbourne.
Más información
Los Institutos Nacionales de Trastornos Neurológicos y Derrames de los EE.UU. tiene más acerca del cerebro.
(Fuente: Asociación Psicológica Americana, comunicado noticioso, 11 de abril de 2004
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