MIÉRCOLES 13 de octubre (HealthDayNews/HispaniCare) -- Los chicos autistas con impedimentos en el lenguaje tienen estructuras cerebrales que aquellos con habilidades de lenguaje normales, según encontraron investigadores.

Un estudio que aparece en la edición en línea actual de Annals of Neurology encontró que el centro de lenguaje del cerebro (el área de Broca) es aparentemente normal en los chicos autistas cuyas habilidades de lenguaje son normales.

En comparación, los chicos autistas con problemas de lenguaje sufrían anormalidades cerebrales equivalentes a las vistas en chicos no autistas que tienen un poco común trastorno llamado Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Los niños con TEL tienen un desarrollo retardado del lenguaje, pero su desarrollo cognitivo y socio-emocional se da normalmente.

La investigación apoya la idea de que el autismo no es tanto un solo trastorno, sino una agrupación de trastornos relacionados con síntomas que se entrecruzan, afirmó el investigador principal Gordon Harris, del Hospital General de Massachusetts de Boston.

"Este es el primer estudio que muestra una asociación directa basada en el cerebro entre el autismo, el TEL y la habilidad de lenguaje", afirmó Harris en una declaración preparada.

En el estudio, Harris y sus colegas usaron imágenes por resonancia magnética para comparar las áreas de lenguaje en el cerebro en chicos autistas con y sin impedimentos de lenguaje.

Los investigadores encontraron que el grado de impedimento en el lenguaje estaba relacionado con el grado de anormalidad en la porción del cerebro del área de Broca.

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